Logo úložiště

Institucionální digitální repozitář

Konference

Permanentní URI k této komunitěhttps://hdl.handle.net/20.500.14391/11

Procházet

Procházet Konference podle Předmět "academic library"

Filtrovat výsledky zadáním několika prvních písmen
Nyní se zobrazuje 1 - 3 z 3
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceStatus neznámý
    Academic library leadership for sustainable knowledge in times of uncertainty
    (National Library of Technology, 2026) Budilová, Natálie; Břeňová, Martina; Novák, Vojtěch
    A poster presented at LIBER conference 2026.
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    NTK jako akademická knihovna
    (Národní technická knihovna, 2018) Skenderija, Sasha; Dibuszová, Eva
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    Podpora začínajících výzkumníků v Národní technické knihovně
    (Národní technická knihovna, 2025) Firsová, Naděžda
    Podpora začínajících výzkumníků, ať už se jedná o studenty na různých úrovních studia nebo doktorandy a postdoktorandy, je aktuálně jednou z priorit terciárního vzdělávání. Rozvoj přenositelných a průřezových dovedností u těchto skupin má přispět k jejich studijní úspěšnosti, snadnější adaptaci a přejímání efektivních výzkumných praktik, a následně také k úspěšnému uplatnění absolventů na trhu práce, ať už ve veřejném, nebo soukromém sektoru. Otázkou je, jakou roli v tomto procesu hrají a budou hrát akademické knihovny. Národní technická knihovna (NTK) dlouhodobě rozvíjí podporu studentů a začínajících vědců jak v technickém kampusu v pražských Dejvicích, tak na národní úrovni v rámci projektu NCIP VaVaI. Akademické služby NTK vycházejí z toho nejlepšího ze světové praxe a reflektují aktuální trendy. Specifické postavení NTK jako národní instituce přináší na cestě k uživatelům jak výhody, tak překážky. Příspěvek se zaměřuje na historický vývoj akademických služeb NTK pro začínající výzkumníky a reflektuje přechod od podpory uživatelů v oblasti informační gramotnosti ke gramotnosti akademické. Popisuje také stávající praxi při zavádění tématu využívání nástrojů umělé inteligence pro výzkumníky do vzdělávacích a instruktážních materiálů.