Osoba:
Urban, Adam

Profilový obrázek
Emailová adresa
Datum narození
Výzkumné projekty
Organizační jednotky
Název pracovní pozice
Příjmení
Urban
Křestní jméno
Adam
ORCID iD
Jméno

Filtry

20242
Resetovat filtry

Nastavení

Autor: Urban, Adam × Předmět: akademická podpora ×

Výsledky vyhledávání

Nyní se zobrazuje 1 - 2 z 2
  • Náhled není k dispozici
    PublikaceOmezený přístup
    Cestovní zpráva - Konference Creating Knowledge 2024
    (Národní technická knihovna, 2024) Urban, Adam
    V pořadí 11. konference Creating Knowledge 2024 v Helsinkách, konaná od 5. do 7. června 2024, se zaměřila na "Odpovědnost v digitálním informačním prostředí." Cílem účasti bylo představit příspěvek o inovativních změnách v rozvíjení akademické gramotnosti v Národní technické knihovně. Účastníci se zapojili do prohlídek knihoven a diskusí o roli AI ve vzdělávání, měnících se odpovědnostech knihoven a rozvoji digitální gramotnosti. Konference zdůraznila integraci AI do vzdělávání a její dopad na akademické praktiky.
  • Náhled není k dispozici
    PublikaceOmezený přístup
    The Academic Library as an Agent for Academic Literacy Innovation
    (National Library of Technology, 2024) Urban, Adam
    This presentation outlines the importance of academic literacy and describes how academic libraries can play a significant role in its development using the Czech National Library of Technology (NTK) as an example. Given the rapid changes in academia and the demands on academic libraries, including in the Czech Republic, many academic libraries have had to adapt and expand their service offerings. The concept of academic literacy, which provides an umbrella term for the new kinds of assistance that libraries can provide, covers a wide range of skills needed and desired such an evolving academic environment. An expanded focus on academic literacy—moving beyond information literacy— provides students and early career researchers with skills that will better equip them for a career in academia and beyond. Through study materials, webinars, and face-to-face consultations, NTK is actively working on developing transferable skills and competencies in the academic realm. In my presentation, I describe NTK’s initiatives and the changes made in library services. It includes a description of longitudinal quantitative data collection regarding academic literacy efforts over the last 5 years (2018-2023), including student feedback and gaps we still need to address; and a qualitative analysis of the data regarding the range and types of services provided. Academic libraries in evolving environments who are considering providing similar literacy support will be able to use our efforts as an example in designing their own, locally tailored services.