Logo úložiště

Institucionální digitální repozitář

 

Dvořáková, Alena

Načítá se...
Profilový obrázek

Emailová adresa

Datum narození

Výzkumné projekty

Organizační jednotky

Název pracovní pozice

Příjmení

Dvořáková

Křestní jméno

Alena

Jméno

Výsledky vyhledávání

Nyní se zobrazuje 1 - 7 z 7
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    My First Scientific Article 2025
    (National Library of Technology, 2025) Dvořáková, Alena; Vobrubová, Barbora
    This webinar is designed primarily for early career researchers aiming to publish their first scientific article. It has two parts. The first part describes the publication process in detail, from choosing a journal and preparing the document for submission to the progressive stages of peer review. The peer review section includes concrete tips and tricks on how to respond to reviewers, and similar. The second part of the webinar focuses on writing the first version of the manuscript. It gives detailed advice on how to manage the entire writing process, from deciding on the right type of article and finding the right template to setting up a writing schedule and revising the first draft. It also includes a pre-submission checklist.
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    Workshop odborného psaní
    (Národní technická knihovna, 2026) Dvořáková, Alena; Skládalová, Eliška; Soperová, Beáta
    Workshop na téma odborného psaní pro středoškoláky v projektu Budování komunity talentů pro VaVaI GoHigher (Smart Akcelerátor Plzeňského kraje III, Regionální rozvojová agentura Plzeňského kraje o.p.s.). Trojdílný interaktivní workshop seznámil účastníky se základy odborného psaní, pravidly správného citování a také se zásadami a riziky užívání nástrojů AI při psaní.
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    Cestovní zpráva – 14th International Conference on Ethics Education 2026
    (Národní technická knihovna, 2026) Dvořáková, Alena
    Čtrnáctý ročník Mezinárodní konference o etickém vzdělávání (IAEE 2026) byl zaměřený na problematiku vzdělávání odpovědných odborníků na univerzitní úrovni, a to jak v akademické, tak ve výzkumné a profesní sféře. Vedle samotné konference proběhly i předkonferenční workshopy zaměřené na aktivní sdílení dobré praxe v oblasti školení studentů, výzkumníků i budoucích školitelů na akademickou a výzkumnou integritu. Aktivní účast za NTK spočívala v uspořádání konferenčního workshopu „Facing Dilemmas“ zaměřeného na etická dilemata při užívání AI při studiu i výzkumu. Témata, vzdělávací a školicí praxe i materiály sdílené na konferenci se ukázaly být vysoce relevantními pro akademické služby NTK/NCIP VaVaI a vedly k navázání cenných kontaktů s mezinárodními odborníky na etické vzdělávání.
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    Zdroje pro výuku chemie a přírodních věd
    (Národní technická knihovna, 2026) Soperová, Beáta; Dvořáková, Alena
    Zdroje pro výuku chemie a přírodních věd jsou určeny především středoškolským pedagogům a jejich žákům. Mají posloužit jako podpůrný materiál pro výuku a učení chemie na středoškolské úrovni a zároveň jako úvod do vysokoškolského studia chemie a badatelské problematiky. Vzdělávací materiál obsahuje seznam anotovaných informačních zdrojů z oblasti chemie a dalších přírodních věd, a to jak pro vlastní studium oboru, tak pro jeho výuku. Doporučené zdroje jsou k dispozici v češtině i angličtině. Anotace zahrnuje jak stručný popis zdroje a jeho dostupnosti, tak aktualizovaný odkaz.
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    Facing Dilemmas. A Game-Based Workshop on Ethics and AI
    (National Library of Technology, 2026) Dvořáková, Alena; Skládalová, Eliška
    The presentation focused on ethical dilemmas stemming from the use of AI for the purposes of academic study and research. Its aim was to share the authors’ experience with the gamification of academic and research integrity at NTK in 2025–2026 and to allow the workshop participants to gain first-hand experience with some of the new AI dilemmas by playing the Dilemma Game. The new set of AI-related dilemmas was created by the NTK Academic Services in collaboration with the Responsible AI in Prague Initiative at CTU Prague.
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    AI-Related Dilemmas at NTK
    (National Library of Technology, 2026) Skládalová, Eliška; Dvořáková, Alena; Urban, Adam; Šír, Gustav; Krutský, Martin; Němeček, Jiří; Peleška, Jakub; Zavoralová, Jitka
    This set of 10 AI-related dilemmas was inspired by the original Dilemma Game created at Erasmus University Rotterdam. The new dilemmas were drafted in 2025 by Special Academic Services at the National Library of Technology (NTK) in collaboration with the Responsible AI in Prague initiative at CTU Prague, to be used in Dilemma Game workshops held by the Academic Services team at NTK and other academic or research institutions. The graphic design was created by Jitka Zavoralová in line with NTK’s proprietary logo and graphic style. This set of dilemma cards was first used in a Dilemma Game workshop organized at NTK on January 14, 2026. It comes with a set of instructions on how to play the game, drafted in 2026 in Czech and English by the Special Academic Services at NTK and based on their experience with organizing Dilemma Game workshops in the period from June 2025 to June 2026.
  •  Odložené zveřejnění 
    Pouze metadata
    Otevřený přístupOtevřený přístup
    Omezený přístup
    PublikaceOtevřený přístup
    Polite Does It: Tips for Academic Communication
    (National Library of Technology, 2026) Dvořáková, Alena
    Short presentation on Coffee Lectures on academic communication.